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本文摘要：西欧国家比利时具有完备的义务教育体制，全国实施免费的义务幼儿教育，比利时的幼儿园学前教育目标，就是让孩子们学会应用于常识，使他需要学会应付日常生活，并学会感官生活中的体验。孩子大部分时间都在老师的率领下玩游戏，只剩的时间都是必须动手的手工课。手工课上累了，老师就带上他们去郊游或者去博物馆参观，老师就像个讲解员，拿着实物向孩子讲解那段历史所再次发生的故事。 比利时的早期教育机构与幼儿园充满著了玩具和图书，老师们应用于的教具也多种多样，每天都带来孩子们有所不同的新奇感觉。

西欧国家比利时具有完备的义务教育体制，全国实施免费的义务幼儿教育，比利时的幼儿园学前教育目标，就是让孩子们学会应用于常识，使他需要学会应付日常生活，并学会感官生活中的体验。孩子大部分时间都在老师的率领下玩游戏，只剩的时间都是必须动手的手工课。手工课上累了，老师就带上他们去郊游或者去博物馆参观，老师就像个讲解员，拿着实物向孩子讲解那段历史所再次发生的故事。

　　比利时的早期教育机构与幼儿园充满著了玩具和图书，老师们应用于的教具也多种多样，每天都带来孩子们有所不同的新奇感觉。在这里老师们总有一天会说道孩子的缺点，孩子在她们眼中仅有是优点，让每个孩子坚信，做到你自己是更佳的。

　　比利时学前教育机构的老师们指出教教孩子们识字、做到算术等基本技能那都是小学的教育内容。对于一个儿童的孩子来讲， 最重要的是培育生活情趣而不是全然地自学明确的科学知识与技能。游戏式的教育能让孩子的性格显得开朗。在玩游戏中培育每一个孩子的个性、独立性和较慢的行动力是比特不易早期学前教育的目标。

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